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          多样性和公平性

          多样

          在工程麻省理工学派,我们认为工程是其中最好的解决方案,从视角,讨论,探究丰富多样的产生创造性和协作努力。我们致力于通过促进机会的社区,并通过提供多元化的学校和校园环境的智力刺激越来越多样化,无论是在课堂上和我们的工作和生活。

          工程推广方案办公室 已经制定和实施了一系列推广方案和服务的提供接入到我们的校园社区的智力刺激的年轻观众。这些方案与初中和高中学生,其中包括来自代表性不足的部分工作,使他们能够进入并在高等教育工程教育取得成功。他们的节目包括 少数人介绍工程和科学, 波音在线平台的在线科学,技术和工程社区周六工程富集和发现 学院。有跨工程的MIT学校一系列其他K-12茎推广方案,包括 妇女技术方案勒梅森 - 麻省理工inventeams程序.

          工程麻省理工学派已在招聘和留住教师,学生和工作人员已在工程中得到了传统代表性不足稳步推进。但仍然有很多工作要做,我们将继续构建一个多元化和包容性的社区。

          工程的部门,实验室和中心的麻省理工学派都重申自己的承诺追求来自波音在线平台的建议“上主动为教师竞赛和多样性的报告。”该工作的目标是获得波音在线平台的环境长期的积极变化,以提高在波音在线平台少数民族教师的气候和全体教职工网上波音网站种族和民族的问题,并最终实现长期和未被充分代表的少数民族教职工总人数持续增加,以实现多样性的教育的好处。

          Ongoing Priorities & Goals for 该 工程麻省理工学派

          优先级:寻求提高我们的教师,学生和工作人员的社区内的少数族裔和妇女的数量。

          目标:建立并保持程序,组和举措,以扩大参与。继续提供新的教师具有优良的导师。追求持续的审查和我们的招聘,雇用和保留的做法改善。

          重点:确保我们的价值观指导决策和激励一个社区,每个人都可以茁壮成长的进步。

          目标:不断检查多样性的范围内目前的政策,程序和部门的数据和工程的麻省理工学派内识别改进机会,并设置行动计划。

          优先级:是有权从事,包容多样,欢迎每一位成员的社区。真正的模型福祉,多样性,包容性和赋权的理想。

          目标:保持和对日益多样化的任务MIT深化与社区成员有意义的合作;合作伙伴包括社区学院和权益办公室,少数民族教育的办公室,残疾员工资源组。

          公平

          一系列政府机构提供谁拥有不当性行为或其他形式的性别歧视的关注学生及/或雇员的额外资源。这些机构中,美国国家航空和航天局(NASA)提供了网上波音网站公民权利和遵守在接受NASA拨款和其他联邦财政援助方案的平等机会的信息资料。

          在努力帮助学生在科学,技术,工程和数学获得下公民权利的法律,如1964年和1972年的教育修正法的第九条民权法案的标题VI自己的权利的认识,美国航空航天局提供下列文件,以便更好地了解和帮助学生(以及行政人员和教师),在认识和依法执行的权利,角色和职责:

          • 不歧视和机会平等在美国航空航天局资助的方案:1964年及相关法律民权法案的标题VI
          • 在美国航空航天局资助的方案平等机会
          • 第九条和干:有希望的做法
          • 第九条和干:为进行第九章自我评价指南

          看看MIT的 学院院社区,平等和多样性第九条 网站更多的资源以及对这些主题的信息。

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